建构学科思维方法体系 来源:中国校园文化建设网 作者:佚名 ——以物理学科为例 一、一般思维方法 1.哲学思维 原因与结果、现象与本质、一般与特殊、绝对与相对、对立与统一、量变与质变、变化与联系…… 2.逻辑思维 比较法、分类法;类比法、相似法;分析法、综合法;抽象法、概括法;归纳法、演绎法…… 3.非逻辑思维 形象、直觉、想象、灵感……(从培养学生的创新意识来讲,直觉和想象应当给予足够的重视) 二、学科思想方法 观察实验、理想化实验、猜想与假设、科学假说、模拟研究、模型法、等效、类比、对称、求异、守恒、分割与逼近、图示与图像、数学物理方法…… 三、具体学科方法 隔离法、等效法、守恒法、叠加法、假设法……解决运动学问题的方法,解决热学问题的方法、解决电学问题的方法等等;以及在物理学中用到的具体的数学方法…… ·上一篇文章:如何有效调控教学节奏·下一篇文章:如何进行有效的教学辅导 转载请注明转载网址: http://www.fumuke.cn/news/jsketang/1491619222648BG2JC59681G448BJ6E.htm 相关内容 清华专业遭遇“冷板凳”?20+学科无人问津,学生:一切为了生活 佚名 江苏梅岭小学将儿童哲学纳入课程体系 楚楚 芬兰教育“废除”学科制 茄葩 政治学科知识的记忆方法 佚名 浙江高中课程会怎么变,学科内容有哪些调整?最新的指导意见出来了 章韵 浙江省教育厅调整高中学科教学 2014年秋季入学学生开始实施 佚名 教师如何争取学生热爱你的学科 佚名 教育专家提议:家庭教育应该纳入国家教育体系 方舟 标题 副标题 全文 作者 关键字 导航 来源