来源:中国校园文化建设网  作者:佚名

 

  (6)交谈记忆法
  和同学一起讨论交谈最近记忆的知识,是最有效的记忆方法。谈话时,交谈知识的内容会使自己尚示扎根的记忆和没有自信的记忆,经过交谈变成确实的记忆,会更加牢固地印在脑海。
  不论是稍微模糊的记忆,或是很自信正确无误的记忆,都可以讨论。即使阅读相同的材料,由于各人的理解能力不尽相同,也许你的同学知道得很清楚;相反的,你很清楚的地方,你的同学也许模糊不清。因此,这种交谈能够补充彼此在记忆上的弱点。而且当我们要把知道的事情说出来时,会感觉到当初记忆时缺乏完整的整理。这些不足都可以从交谈中得到弥补。如果没有交谈对象,可以把墙面或其他作为喜欢听你交谈的对象。

  (7)大脑两半球记忆法
  我们平时读书常常会有这样的体验:那些附有插图、图表之类图文并茂的书报,学习起来记忆就特别深刻。反之,阅读那些没有插图或图表的书报的时候,同于只使用词语进行逻辑思维,即只命名用大脑左半球,而右半球闲着,因而记忆就不如同时使用大脑两半球深刻。
  这个道理告诉我们,在记忆时要改变只用词 语进行逻辑思维的习惯,而按着所学的材料或事物的内容同时进行形象思维。其方法就是像放电影似地在头脑里映现出一幅幅图画,这样就能同时使大脑两半球进行思维。读起书来既轻松愉快,又增强记忆。

  (8)说汉语夹杂外语记忆法
  讲汉语适当插入外语单词或短语,是记忆外语单词的有效方法。
  有人问:“这是哪国的Production?”回答说:“这里写着Made in China”。
  由发音来记外语单词或短语的拼法,就会加深记忆。习惯这种方法以后,就在日常生活中经常应用这种插入外语的记忆方法。但是,不要在一句话中插入太多的外语单词,否则,反而会使记忆的印象变得淡薄。另外,并不一定要从口中说出来,当我们走路或闲坐时,可以将头脑中想到的外语单词放在某一句话里,默想中使用这种方,也具有相同的效果。

  (9)紧迫记忆法
  当人全神贯注去记忆时,由于自身的惰性干扰、自我压抑、情绪波动干扰都能降到最低点,而潜潜在的记忆能力,在冲破这些干扰、压抑之后,当然容易开发出来,于是记忆效率常常是平常的两倍,甚至是三倍、四倍。这主要强调珍惜时间,意识到一分钟的宝贵,增强全身心进入记忆状态的能力。

  (10)列表记忆法
  列表是把材料分别集中起来,放在表中适当的位置上。往往是一张表整理出来了,条理也清楚了,脑子也记住了。
  列表记忆,运用范围广,类型多种多样,常用的有:
  一览表:即站在统观全局的角度,对识记材料进行鸟瞰,掌握其相互关系以命名于全面记忆。
  系统表:命名识记材料系统化,便于通盘掌握和整体记忆。
  比较表:即对识记忆材料进行比较和分类,从特征上掌握知识材料。
  统计表:即把带有数据的识记材料制成表格。
  关系表:即用简单的图式把知识间的关系表示出来,以便于形象记忆。
  网络图:即用图示来突出知识各方面的关系。
  示意图:即把要记忆的材料图画化,画图时线条要简洁,立意新颖,用彩笔效果更好。

  (11)谐音形象记忆法
  所谓谐音记忆法,就是把有些知识按照其他同音汉字去理解,使原来无意义的音节变成有意义的词句。使之生动、有趣、收到意想不到的效果。
  用谐音法常常可以很有趣地记住某些历史年代。
  马克思生于1818年,逝世于1883年,可以记成“一爬一爬,一爬爬上山”。
  还可用形象法记忆下列英语单词:
  sunflower(太阳·花)向日葵
  stepmother(上前一步·妈)后妈
  stepfather(上前一步·爹)后爹
  brotheuinlaw(兄弟·在……内·法律)姐(妹)夫 sisterinlaw(姊妹·在……内·法律)嫂嫂,弟媳 tableclth(桌子·布)桌布、台布
  英语中有不少这种组合单词,如果我们留意,那么记忆单词量可大大提高。在高考时遇到陌生单词,可以用这种方法去猜(家长学院,给你不一样的学习视野!)。
  用谐音法记忆一次绝对值不等式的解集:
  │x│>a x>a或x <-a │x│a -a<x<a
  可记作:“大鱼取两边,小鱼取中间”。同时联想到吃大鱼只吃两边的肉,而吃小鱼掐头去尾吃中间。
物理书的三个宇宙速度记忆法:
  第一宇宙速度:7.9km/s(吃点酒)
  第二宇宙速度11.2km/s(要一点儿)
  第三宇宙速度16.7km/s(要留点吃)

  12)归纳组合记忆法
  凡是记忆任何一种拼音结构外语的单记号,都可以采用这种记忆方法。就是将某些“有共同的读音和相同的字母组合”的单词,按其词首或词尾加以归纳,以5~7个为一组进行排列。然后,由易到难进行筛选式的记忆。
  试举英语单词为例。
  A.以—ch结尾发〔t∫〕音的单词:Each(各自的);lunch(午饭);reach(到达);switch(打开)。
  B.以—ter〔tэ〕音的单词:
  Letter(信);winter(冬天);writer(作家);quarter(四分之一)。

C.以—tion结尾发〔∫э〕音的单词:
  Station(车站);education(教育);revolution(革命);production(生产)。
  可以把一些单词当作难词多背诵几遍就记住了。
  如有人不按词尾或词首排列,也可以按单词中间相同的“字母组合”来排组,以字母“ee”为例:keep(保持);meet(遇见);week(星期);jeep(吉普车)……依此类推。 有人在排组时,结合同义词或反义词来记忆,效果也很好。
  例如:bright(光明的),dark(黑暗的),clean(清洁的),dirty(肮脏的);little(小的),dig(大的);small(小的),large(大的),等等。

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