来源：中国校园文化建设网　　作者：佚名

　　三、运用示例：

　　1.文题示例：

　　《人与自然》《动物搬迁记》《别让眼泪成为最后一滴水》《沙漠一日游》《绿色的堕落》《失落的绿色》

　　2.优秀语段示例：

　　①我是一只小鸟 / 森林中是否有我停栖的枝头？ / 我是一条小鱼 / 潺潺的河流中是否有我游动的空间？ / 我是一棵小树 / 茂密的森林是否是我最终的目的？ / 我是一滴水滴 / 无际的海洋是否是我最终的归宿？

　　如果…… / 小鸟没有森林 / 是否可以飞上蓝天？ / 如果…… / 小鱼没有呼吸 / 是否可以穿梭水中？ / 如果…… / 小树没有阳光 / 是否可以茁壮成长？ / 如果…… / 水滴没有伙伴 / 是否可以汇聚成洋？

　　②每当叮咚的泉水淙淙点击我心灵的键盘时，便展现出了生机盎然，色彩斑斓的大自然。心灵的牧场，充满生机的景象；大自然，则更应用活泼的甘泉来滋养。

　　③曾经的大自然是那么温和，亲切，如今她却风度不再了。她憎恶没有良知的人类，无情的人类，如此肆无忌惮地杀戮野生动物，砍伐“空气清洁工”森林……大自然流泪了，她忍不住自己的伤感，哭了，眼泪足以使世界变成一个没有边际的太平洋。然而，大自然强忍住了自己的情绪，等待着人类意识的苏醒，等待着有朝一日人类能够感悟大自然。

　　④向往那“晴空一鹤排云上”的碧波蓝天，却不禁在“黑云压城城欲摧”中迷失了自我。碧波蓝天，被黑云无情地取代了。谁愿看到一望无垠的绿色被一群树桩代替，谁愿呛人的毒气取代沁人心脾的新鲜空气，谁愿嘈杂的机械声取代动人的天籁之音呢？谁愿漂着泡沫的湖水压抑山泉动人的音符呢？大自然赋予人类的美好事物太多了，人类不知感恩，却恩将仇报，可悲，可叹，可怜！

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