来源：中国校园文化建设网　　作者：十一

        这样接送了十几天，我感到有些筋疲力尽，一天早晨终于没能准时起床，以至从没迟到过的斌斌第一次迟到了。我抱歉地对兰戴尔先生说明了缘由，兰戴尔有些惊讶地对我说：“你不用亲自接送他的，这种情况可以向学校管理中心申请，如果符合条件，斌斌可以每天乘出租车上下学。”

        “乘出租车？”我有些不敢相信，要知道，在芬兰街道上跑着的出租车可全都是中高档的小轿车，奔驰、宝马、奥迪，最差的也是日本的本田。如此高昂的打车费用政府也能报销吗？

        我抱着怀疑的态度向学校管理中心递交了申请。让我大为意外的是，两天后，校管中心打来电话，告诉我经过核实，斌斌可以乘坐出租车上学，费用由政府出。就这样，从那天开始斌斌上学的坐驾由我的二手低端车改为了一辆豪华气派的奔驰。

        当我们不无得意地向同胞们讲述这件幸事时，有人告诉我们，这算不了什么，他的一个朋友家住在南部的一小岛上，小岛就只有他们一户人家。他小时候上学，是天天乘政府付费的船，到一个大一点的有学校的岛上去上学。遇到风浪大的天，船不能开时，政府就用直升飞机接送他。我们听得瞠目结舌，对号称拥有“世界上最慷慨公立教育”的芬兰真是佩服到五体投地。没错，这就是芬兰的教育理念，不放弃一个人，让每个人享受到平等的受教育机会。

        与芬兰儿童相比，中国孩子的负担要沉重得多。随着生存竞争日益加剧，父母强加在孩子身上的压力也越来越大，这种竞争意识将所谓的人生起跑线越推越早，而很多父母在花费了大量时间金钱后，却筋疲力尽地发现，他们的孩子没有按照期望中的茁壮成长，于是就会责怪孩子天赋差，智商低。

        我也曾对斌斌产生过这样的质疑，然而，现在芬兰的教育让我明白了，每个孩子都是独一无二的，成长速度有快慢缓急，这个时候，慢下来，静心听听孩子的声音。芬兰式无竞争教育，或许能带给所有中国父母别样的启发。

                                                      文章来源《新校长》杂志第九期“家校关系中国结”

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